随着半年来的不断探索和实践，工程训练中心的智能制造模块将虚拟现实技术融入金工实习教学中，解决了实习学生没有专业基础进而实习效果不佳的难题，获得了学生的高度认可，取得了较好的教学效果。
金工实习的智能制造模块面向大一新生，而后者对专业背景的了解不是很充分，缺乏电气控制和西门子PLC编程的基础知识，教学效果不够理想。工程训练中心教师崔翔宇根据教学实际，尝试将虚拟现实技术引入教学，将虚拟工厂和PLC编程相结合，通过让实习学生将虚拟工厂提供的传送带、传感器、电机、按钮等常见工业元器件组成为系统，身临其境地让其了解了系统的应用背景和工作原理，随后通过编程实现对自动化系统的控制。
不同专业的实习学生课后反馈效果良好，认为该方法直观形象，既能了解专业背景，又能明晰编程工艺对象，让抽象编程变容易，学习兴趣显著提升。
虚拟现实技术教学日益成熟，既提升了工程训练中心信息化教学水平，弥补了大一新生的专业基础短板，降低了实操设备的危险性，保障了实验安全，又为大一新生探索出了智能制造学习的新路径，优化了教学效果，践行了“以学生为中心”理念，凸显了质量监控保障体系改进成果。未来，工程训练中心将持续改进实习内容，为质量文化添彩。
